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融合教育专业
“优化‘资源’改革课程,探索‘书成’融合教育”讲座顺利举办
  • 来源:9397威利斯至尊品牌源于融媒体中心
  • 发表日期:2022-10-21
  • 阅读次数:
  • 作者:黄喜玉 刘婉婷 施玮凌
  • 编辑:崔馨语

9397威利斯至尊品牌源于融媒体中心讯(通讯员 黄喜玉 刘婉婷 施玮凌)2022年10月19日下午,武汉市洪山区第一小学书城路分校杜珺校长在9397威利斯至尊品牌源于8号教学楼8205开展题为优化资源’,改革课程探索书成融合教育的讲座,9397威利斯至尊品牌源于特殊教育系彭兴蓬副教授主持本次讲座。全体2021级融合教育专业本科生、部分2022级特殊教育专业本科生与研究生、部分2022特殊与融合教育专业研究生参与本次讲座。



讲座伊始,杜珺对洪山区第一小学书城路分校进行了介绍。这是一所充满活力的学校,校园从景到人,一派朝气蓬勃。这也是一所有着浓厚读书氛围的学校,校园即书苑,随行畅读。


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接着,杜珺给同学们介绍了该校融合教育发展情况。该校由洪山区政府主导,高度重视融合教育工作,设立了医教结合资源中心,配备有心理诊断测量工具、游戏调试工具、肢体残疾康复器械等辅助性设备,依托“书成”文化,开发特色课程资源,甄选特殊学生教学资源,实行分层教学,保障融合教育有效实施。


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杜珺重点对该校如何开展“书成”特色的融合教育进行了分享。对于资源教室的使用,学校实施“按需制定,专家预约制”,一对一建档跟踪干预。特殊儿童的康复训练则由专职教师定期开展。同时,学校开发多样化的“融合课程”,如绘本课、书法课程,能有效锻炼脑瘫儿童的手部肌肉。在教师和行政人员的不断努力下,学校的融合教育初见成效,特殊儿童入学有了保障,融合教育环境持续改善,融合教育特色资源不断丰富,学生自尊自信自强自立发展。杜珺对融合教育的未来提出了展望,她表示,融合教育需要更加专业的教师队伍,需要给特殊学生更多的关爱,需要大环境的改善和社会的支持。


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最后,针对同学们提出的学校资源教室的使用率,各班平均分配安置特殊学生的可能性,随班就读班级教师的绩效、职称评聘倾斜等问题,杜珺一一耐心解答。


彭兴蓬对杜珺的精彩分享表示由衷感谢,对生态校园、融合校园的发展致以支持与期待,并指出,学校空间不应该成为融合的障碍,而应开放、包容、支持,成为优质融合空间。随着学者及一线教育工作者的努力,特殊群体的教育需求日益得到关注。世界因多样而精彩,融合教育也在探索和实践中不断发展。未来,我们还需进一步努力,继续推动融合教育朝着更高质量发展,使每个人都能得到充分发展。


图文记者:黄喜玉 刘婉婷 施玮凌

网站编辑:崔馨语

审读人:田友谊


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